2. aplique simetría axial con respecto al eje y figura “
3. Traslación Vector punto N (-12,8) y O(-12,-4) dibuje el vector U (0/-12) figura ´´´
4. Rotación aplique la rotación de 180° contra las manecillas del reloj teniendo como punto de giro el punto M´´´
5. De la figura rotada, Aplique simetría central con respecto al punto I””
6. Hacer un ejemplo de una homotecia.
PERIODO 1:
Clase 1:
PERIDO 1
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APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
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EJES TEMATICOS
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Utilizo técnicas y herramientas para la construcción de
figuras planas y cuerpos con medidas dadas.
Resuelvo y formulo problemas que involucren relaciones y propiedades de
semejanza y congruencia usando representaciones visuales.
Hace dos copias iguales
de 2 rectas paralelas cortadas por una secante, y por medio de superposiciones,
descubre la relación entre los ángulos formados.
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· Definiciones y
construcciones geométricas.
-
Haciendo cortes.
· Semejanza de figuras.
-
Ampliación y reducción de figuras.
-
Razón de semejanza
-
Construcción de figuras semejantes.
-
Polígonos semejantes.
-
Aplicaciones con triángulos semejantes.
· Congruencia.
-
Ángulos congruentes. Clasificación.
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Clase 2:
Trabajo de Semana Santa.
Trabajo Final del Periodo Las escalas en el dibujo técnico.
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PERIODO 2:
PERIDO 2
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APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
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EJES TEMATICOS
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DBA: Utiliza y explica diferentes estrategias (desarrollo de la forma o plantillas) e instrumentos (regla, compás o software) para la construcción de figuras planas y cuerpos.
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Triángulos:
- Clasificación según sus lados y ángulos. - Líneas notables del triángulo: Altura, mediana, bisectriz, mediatriz. - Congruencia de los triángulos: criterios de congruencia. - Teoremas de Pitágoras. Cuadriláteros: - Clasificación y propiedades. - Suma de ángulos de un cuadrilátero. - Paralelogramo, cuadrado y rectángulo. - El rombo y el trapecio. |
Tarea Próxima clase Junio 1
Los conceptos de estos dos trabajos serán socializados en clase.
Teoremas de Pitágoras.
Cuadriláteros:
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PERIODO 3:
ESTANDAR DE COMPETENCIA
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EJES TEMÁTICOS
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· Utilizo números
racionales en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o
porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
· Utilizo
técnicas y herramientas para la construcción de figuras planas y cuerpos con
medidas dadas.
· Calculo áreas y
volúmenes a través de composición y descomposición de figuras y cuerpos.
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· Sistemas de medidas.
· Perímetro.
-
Perímetro de un polígono.
-
Longitud de la circunferencia.
· Áreas.
-
Área de figuras sobre cuadrícula.
-
Área de polígonos.
-
Área del círculo.
-
Área de un polígono regular.
· Volumen.
-
Sólidos: Diseño y medidas.
-
Modelos.
· Capacidad y
peso.
-
Medidas.
-
Relaciones y conversiones.
Relaciones entre las medidas. |
El sistema métrico decimal de julianclaver
Taller 1: Sistema Métrico Decimal.
Actividad 2: Toma los respectivos apuntes.
Taller 1: Áreas de polígonos 1
A
Taller 2: Áreas de Polígonos
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PERIODO 4:
Actividad 1: Trabajo Movimientos en el plano......clic aquí.
Actividad 2:
Taller 1: Sistema Métrico Decimal.
Actividad 2: Toma los respectivos apuntes.
Taller 1: Áreas de polígonos 1
A
Taller 2: Áreas de Polígonos
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PERIODO 4:
PERIDO 4
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APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
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EJES TEMATICOS
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· Describo movimientos de figuras en el plano cartesiano.
· Construye transformaciones geométricas reflexión, traslación, rotación y homotecias.
· Determina homotecias en el plano.
DBA 9: Predice el resultado de rotar, reflejar, trasladar, ampliar o reducir una figura.
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· Movimientos en el plano.
- Traslación
- Reflexión.
- Rotación
- Homotecias.
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Actividad 1: Trabajo Movimientos en el plano......clic aquí.
Actividad 2:
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